patrimoine anim'

Les yeux bandés, les autres sens se découvrent et se mobilisent...

AGE: 4 ans et plus

TEMPS: 10 à 3 mn de préparation  selon les jeux idem pour les jeux.

MATERIEL: Des petits objets naturels, des matières minérales, sable, terre, gravier... Un bandeau pour chaque enfant.

Il est possible aussi de travailler sur les gouts avec des fruits et légumes de la région (différentes sortes de pommes, de prunes etc...), mais attention aux allergies alimentaires.

NOMBRE: 4 à 8 enfants.

LIEU: En extérieur.

SAISON : Toute l'année (mais plutôt à la belle saison)

OBJECTIFS: Développer les autres sens que la vue (essentiellement ouïe et toucher)

Il n'y a pas que le parfum des plantes avec lequel on peut jouer au jeu du "qui suis-je" ? Tous les joueurs ayant les yeux bandés, on peut leur demander de deviner :

* Quels sont ces petits objets végétaux qu'on leur fait toucher.

* Quelles sont ces matières minérales qu'il foulent pieds nus (sable, gravier, ardoise...)

* Quels éléments font ce bruit quand on les frappe ou provoquent ce son quand on les utilise (une tige de pissenlit, une herbe, une feuille de robinier, uine brindille qui craque...)

A la fin de cette série de jeux, les bandeaux sont enlevés: tous les objets et les matières sont disposés là au sol, il s'agit pour chacun de les retrouver.

Toutes pareilles les écorces des arbres ?

AGE: 4 ans et plus

TEMPS: 2h

MATERIEL:  des feuilles de papier blanc pas trop épaisses,des crayons gras ou des pastels, des livres pour identifier.

NOMBRE: individuel ou petit groupe.

LIEU: en foret ou dans un parc public

SAISON: Automne et hiver.

OBJECTIF: développer le sens de l'observation, aborder la classification.

Pour faire une collection d'écorces d'arbres, on peut toujours en récupérer des morceaux sur des arbres morts, mais il y a beaucoup plus simple, et moins encombrant...

Posez une feuille de papier sur le tronc que vous avez choisi (sans mousse ni lichen) et tenez-la bien appuyée pour ne plus qu'elle bouge. Frottez la feuille avec un crayon gras, en le tenant le plus plat possible. Magique ! Les reliefs de lécorce apparaissent peu à peu...

N'oubliez pas, pour chacun de vos décalques d'écorce, de noter soigneusement le nom de l'arbre (il est intéressant à ce stade d'aller jusqu'à l'identification) et la date de votre "prise de vue".

Une variante de la variance naturaliste du jeu du beret...   

AGE: 4 et plus

TEMPS: 10 minutes de préparation 20-30 minutes pour le jeu

MATERIEL: un grand drap, des objets naturels et leurs compléments

NOMBRE: 8-20 enfants

LIEUX: en extérieur

SAISON: printemps et été

OBJECTIFS: sensibilisation et reconnaissance d'éléments naturels

De part et d'autre d'un drap central, deux équipes. Sur le grand drap blanc, vous avez disposez une dizaine d'objets naturels, une pomme, un gland, une plume. A coté de vous, il y a des objets naturels "complémantaires" : une feuille de pommier, un rameau de chêne, une image de l'oiseau à qui appartient la plume...
Dans chaque équipe, chacun attend que vous designiez l'objet naturel qui lui a été attribué. Vous annoncez ensuite par exemple...l'image de l'oiseau. Dans les deux équipes, chaque enfant qui "est" la plume, doit établir le lien qui le rattache a l'objet annoncé et tenter de rapporter la plume dans son camp.

Même variante que pour le jeu du beret: on peux compliquer en ne selectionnant que des objets proches, feuilles, écorces, mineraux...

Un relevé tout simple et ludique pour comptabiliser la diversité 

TEMPS: 20 minutes à  1heure

MATERIEL: 4 morceaux de bois d'un metre environ, de la ficelle, des vis et des tournevis, des punaises, un crayon, du papier quadrillé

NOMBRE: petie groupe

LIEU: dans un jardin ou champ sur la pelouse

SAISON : toute  l'année

OBEJECTIFS : developper l'observation le relever de terrain et aborder la notion de biodiversité

Combien y a t-il de plantes différentes dans votre jardin? Certains recoins de la pelouse sont ils plus riches que d'autres? Et le champ d'en face, il semble si diversifié en plantes...

Commencez par construire un cadre de bois avec un quadrillage de ficelle à 16 cases. Lancez le ensuite au hasard dans un coin de votre jardin ou sur le champ a étudier.
Comptez alors les plantes dans chacune des 16 cases et notez soigneusement leur emplacement sur la feuille quadrillée (qu'importe les noms, on peux attribuer une couleur à chaque type de plante et se contenter d'un rond sur le papier).

Vous pouvez recomancez l'experience dans un autre endroit, refaire un relevé, recommancer...et decouvrir ainsi la richesse (ou la pauvreté)  botanique de plusieurs milieux. Surprise : une "belle" pelouse n'accueille bien souvent que deux ou trois plantes différentes dans un métre carré, alors qu'une prairie "sauvage" en hébérge plusieurs dizaines...

Un grand jeu classique revisité à la sauce naturaliste.          

AGE: 4 ans et plus                                                 

TEMPS: 20 à 30 minutes

MATERIEL: un grand drap et des objets naturels

NOMBRE: 8 à 20 enfants

LIEU: en extérieur

SAISON: printemps et été

OBJECTIFS: sensibilisation et reconnaissance d'éléments naturels

De part et d'autre d'un point central deux équipes, distantes d'une vingtaine de métres, s'affrontent.
Sur le grand drap placé au centre, vous avez disposé une dizaine d'ojets naturels, une feuille de chéne, une pomme, un morceau d'écorce, une plume ou bien d'autre éléments.
Dans chaque équipe,  chaque participants s'est vu " attribuer" un de ces éléments. Les enfants attendent, une main dans le dos.
Le jeu commence. Vous appelez ...la plume!!
Aussitôt, un enfant de chaque camp part vers le drap. Qui réussira à attraper le bon éléments et à le ramener dans son camp sans se faire toucher par l'adversaire? Un point!
En cas d'indécision, le meneur du jeu ( vous ) peut appeller d'autres joueurs en renfort.

Quand les éléments naturels remplacent les cartes à jouer... 

AGE: 7 ans et plus...                                                                           

TEMPS: de 15 à 20 minutes pour le jeu et 15 minutes pour la préparation

MATERIEL: un grand drap, des objets naturels et des sacs

NOMBRE: de 4 à 10 enfants ou plus

LIEU: en extérieur

SAISON: toute l'année

OBJECTIFS: observation et connaissance des éléments naturels

Ce jeu se joue en equipe. Il commence par une recherche ( d'éléments naturels ), chaque équipe devant rassembler le plus possible d'éléments naturels différents dans un sac. Plus d'éléments sont rares et/ou originaux, plus l'équipe aura des chances de gagner...Mais il faut aussi receuillir les plus courants,le but étant d'avoir la plus grande diversité d'éléments ( en un seul exemplaire chacun) pour jouer.

La recherche terminée, les équipes s'affrontent à la "bataille" comme dans le jeu de cartes du même nom: sur le drap, à tour de rôle, chaque équipe pose un objet. L'équipe adverse montre le même? Alors il y a bataille. Et ceci jusqu'a ce que l'une des équipes marque en point en sortant de son sac un objet que l'autre ne posséde pas.

Un autre tour de jeu reprend, ceci jusqu'a épuisement des " cartes" de l'une des équipes.

Nous allons vous présenter en quelque clic, un patrimoine que tout le monde croit inexistant: l'animation!!!!

Savez-vous que c'est un métier qui demande du temps, de l'énergie, de la passion, et surtout beaucoup d'humour. Actuellement nous sommes en formation BAPAAT (Brevet d'Aptitude Profesionnel d'Assistant Animateur Technitien). Ce dernier nous donne l'occasion de montrer quelque activité que vous ne connaissez pas

Laissez nous vous montrez et vous encouragez a pratiquer ces activités qui nous font tant rigoler et qui font partis du patrimoine.

les zanim's gaëlle et marie!!!